天花板类型的2人广东红中麻将一元一分

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    每一片落叶的飘荡，会在谁的内心留住一起伤疤

    入眼的竟是些枯萎再有萎缩，谁又会在谁的信笺里写下永无停止的流连

    我伴时间飞逝，谁会伴我读懂流年

    　　　于是，一场春雨过后，伴着泥土和麦苗的芳香，春天在田野中氤氲着、颤动着、摇曳着

    迎春花率先掣出了金黄的小号，奏响了春的序曲

    接着，小草儿顶破湿润的泥土，探出鹅黄的小脑袋，眨巴着小眼睛，东瞧瞧西看看，然后，敞开喉咙唱响第一篇春的乐章，没几天，就绿茵茵的一片一片，满是的

    那柳枝也吐出嫩绿的细芽儿，向人们说着春天的故事

    然后，所有的花儿都次第在春天的舞台上演出美丽的歌舞，唱着生命的欢歌

    宿命吗？仰或是上天的造化弄人？也许，有些人此生注定要等待吧！为心而活的林黛玉，愿作鸳鸯，不羡仙的苏小小……如兮，又多了一位等在季节里的容颜，重复昨天的故事

    “人成各，兮非昨

    病魂常似秋千索

    角声寒，夜阑珊，怕人询问咽泪装欢

    瞒，瞒，瞒

    ”

    惟愿东风早日吹起柳絮，将美丽的错误化为甜蜜的相聚！

    　　五班级课文中会展示名驰名篇，在始业不久，我就探求符合的机会，向她们引荐《三国小说》

    给她们讲讲刘备、关羽、张飞的《桃园三结义》，领会她们三人的情义和刎颈之交；刘备的《三顾茅庐》，看法淳厚诚恳的刘备；诸葛亮的《空诚计》，看到有胆量，神机妙算的诸葛亮；《三气周瑜》领会周瑜鼠肚鸡肠会制他于死地就如许让儿童们沉沦于三国故事中，让她们都想看，还家都看，看谁能接着讲下来，展现精巧者也有赞美

    就如许人不知，鬼不觉在班上掀起了三国热

    　　“美国先生”是我送给英语老师川教授的雅称